1、而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学、联系生活在体验中学习数学。 第一个环节:教学1吨有多重,特别是1吨的现实意义是教学的难点。如果没有相应的经验支撑,纯粹记忆1吨的概念是无意义的。因此本节课设计了一个学生乐于参与,容易参与的活动。
2、教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。
3、教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》 谜语引入:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
1、万以内的加法和减法(二)加法例例2复习旧知算一算。几百几十加几百几十怎样为笔什算么?百位上不是8?380+5501930十位相加满十相向同百数位进对1齐,百位上3+5+从进个位位1=加9起。探究新知你能提出什么数学问题?探究新知我国从湿个地位鸟加类起和。
2、三年级上册万以内的加减法如下图:万以内加减法计算方法:“凑整”先计算两个数相加,若能恰好凑成整整百、整千、整万,则先计算”。如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10;又如:12+88=100,35+65=100,21+79=100,44+56=100,55+45=100。
3、列竖式,用计算机简单的整数相加减可以口算。计算万以内的减法,先把相同数位对整齐,从个位减起,哪一位不够减,要向前一位借一,在本位上加十再减。共同数位对齐,从个位相加减。
4、情感、态度和价值观:使大家学习一些数学中的规律,激发对数学的喜爱,增强学习数学的兴趣。
5、万以内的加法和减法要注意以下几点:数位对齐是关键 在进行万以内的加法或减法运算时,首先要确保相同数位对齐。这意味着个位与个位对齐,十位与十位对齐,以此类推,直到万位。数位对齐是确保运算准确性的基础,它能避免在计算过程中出现错位相加或相减的情况。
1、语文、政治、历史、物理全省使用人教版。英语全省使用译林版教材。数学除无锡和苏州使用人教A版外,其余地区使用苏教版。化学除南京、无锡和苏州使用人教版外,其余地区使用苏教版。生物淮安市使用苏教版,盐城、镇江、泰州、常州、南通、无锡、苏州使用人教版,其余各区苏教、人教自选。
2、这个牧场的面积是5600公顷。解析:已知条件:张叔叔开汽车以每小时60千米的速度绕一圈需要半小时,那么长方形牧场周长是60×0.5=30千米。因为长方形牧场的长是8千米,根据长方形的周长公式:周长=(长+宽)×2。所以长方形牧场的宽=30÷2-8=7千米。
3、年10月报送的成系列资源《北师大版小学数学五年级上教案》通过专家评审被江西省基础教育资源网录用。 2018年10月执教微课《包装的学问》荣获第二十四届江西省中小学、幼儿园教师(景德镇市)优秀教学资源展示活动一等奖。

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