1、“读史使人明智,读诗使人灵秀”说明了学习的重要性,学习可以使人聪慧通达,有远见。释义:读历史可以使人通达事理,有远见;读诗歌可以使人聪慧灵秀。
2、读史使人明智的意思是:借鉴历史,可以让人通达事理,有远见,可以做出明智的选择。读史使人明智出自《培根随笔》:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
3、读史使人明智:通过学习历史,人们能够开阔视野,了解过去的经验与教训,从而培养出深远的洞察力和理解力,做出更为明智的决策。读诗使人灵秀:诗歌中的韵律和象征能够启迪想象力,增强感知力,使人们从日常生活的点滴中发现深层的含义,赋予生活之美与人性之微妙的慧眼。
4、读史使人明智的意思是:读历史书籍可以使人变得明智。这句话出自培根于1653年发表的文章《论读书》,《论读书》收录于《培根随笔》一书中。
5、“读史使人明智”意思是:读史可以看到别人的正确与错误,从而使自己面对同样或类似的事件时,做出正确的判断,从而起到使人明智。这是英国哲学家佛朗西斯·培根《培根随笔》中的论读书。

1、“读史使人明智,读诗使人灵秀”说明了学习的重要性,学习可以使人聪慧通达,有远见。释义:读历史可以使人通达事理,有远见;读诗歌可以使人聪慧灵秀。
2、读史使人明智:通过学习历史,人们能够开阔视野,了解过去的经验与教训,从而培养出深远的洞察力和理解力,做出更为明智的决策。读诗使人灵秀:诗歌中的韵律和象征能够启迪想象力,增强感知力,使人们从日常生活的点滴中发现深层的含义,赋予生活之美与人性之微妙的慧眼。
3、读史使人明理的意思是,阅读历史可以让人明白一些生活的道理。因为历史是前人经验的总结,通过阅读历史,我们可以了解到过去的事件、人物和思想,从而理解人类社会的发展和演变。这不仅可以帮助我们更好地理解当前社会,还可以从中汲取经验和教训,避免重蹈覆辙,更好地规划未来。
“读史使人明智”的英文翻译是:Histories make men wise。其中“histories”是“历史”的复数形式,“wise”是“聪明的,博学的”意思。
Histories make men wise.读史使人明智。
读史使人明智,读诗使人灵透,数学使精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。出自:《论学问》(《Of Studies》),是培根散文集58篇散文集中最著名的一篇。文章分析了学习的主要的目的,不同人采取不同学习方法及学习是如何对人的性情品格产生潜移默化的影响。
1、读书使人明智,读史使人明理。这句话出自英国哲学家弗朗西斯·培根的名言:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。读史使人明理的意思是,阅读历史可以让人明白一些生活的道理。
2、读书使人明智,读史使人明理。这是一个美好的话题。我们应该努力去实现这个目标。读书能带给人们智慧和勇气,而历史则可以让我们更好地理解人生的意义。1:读书使人明智 读书使人明智。这是我读史时得到的最大收获。我读过不少历史书,但能够从中领悟到深刻道理的却并不多。
3、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。 书籍是全世界的营养品。 爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。 读书是一种探险,如探新大路,如征新土壤。
英国哲学家培根提出过“读史可以明智”的观点。这句话出自其著作《培根随笔》中的《论读书》。原文为:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格”。这段表述强调了后天教育对个体性格塑造的重要性。
“读史可以明智”这句话是17世纪英国著名的哲学家培根说的。意思是说,读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史。
培根说的“读史使人明智”的全句及其相关阐述如下:全句:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。读史使人明智:通过学习历史,人们能够开阔视野,了解过去的经验与教训,从而培养出深远的洞察力和理解力,做出更为明智的决策。
“读史使人明智”出自英国哲学家培根的《论读书》,全句是:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。
“读史使人明智”是英国哲学家培根说的。这句话出自他的著作《培根随笔》中的《论读书》。
“读史可以明智”这句话是17世纪英国著名的哲学家培根说的。原译文为:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格”。这段文字出自培根所著的《培根随笔》中的《论读书》。
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