本文目录一览：

• 1、小学语文四年级试题:《平均数》教学实录
• 2、小学二年级语文《纸船和风筝》教学实录
• 3、小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》的教学实录及评析

小学语文四年级试题:《平均数》教学实录

生：17是平均下来的数。结合数据，感知平均数的实际意义 师：17是11116的平均数。22是另一队的平均数，这个平均数就比较好的表现了这一队拍球的总体水平。师：哪一队的总体水平的高一些？用自己的语言谈谈自己对平均数的感受。

有两块麦地，第一块3亩，第二块5亩，两块地平均亩产麦子370千克。第一块平均亩产320千克，第二块平均亩产多少千克？某校五年级一班一次数学考试，第一组9人，平均分数是90分，第二组10人，平均分数是89。5分，第三组10人，平均分数是92。2分，第四组9人，共考了774分。

《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容，属于统计单元的内容，它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。

四年级有60名同学去栽树，平均每人栽4棵，恰好栽完。

四年级：平均数问题思维训练题 在一次登山活动中，梓涵上山每分钟行50米，18分钟到达山顶。然后按原路下山，每分钟行75米。梓涵上山和下山平均每分钟行多少米？四年级有60名同学去栽树，平均每人栽4棵，恰好栽完。

【教学过程】 理解平均数 师出示一杯水，告诉学生这一大杯水大约600克，而后把这杯水分别到入4个杯子中（每个杯子的水不同）提出：你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗？ 学生动手解决，并交流解决的方法。

小学二年级语文《纸船和风筝》教学实录

师：（课件出示第二段话：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。）谁把这句话给大家读一读？ （指2名学生读） 师：老师这里还有一句话（出示两句话：①松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》的教学实录及评析

师：他们表演得真棒，有自己的想像，特别是这位演小壁虎的同学表演得很出色。最后一个画面还要表演下去，这回你继续演小壁虎，我来演妈妈。师：孩子，你懂得了什么﹖ 生：我们壁虎的尾巴可以重新长出来。 师：孩子，你还懂得了什么﹖ 生：小鱼的尾巴是用来拨水的，牛的尾巴是用来赶蝇子的，燕子的尾巴是用来掌握方向的。

《小壁虎借尾巴》评课稿1： 《小壁虎借尾巴》是林老师执教的一篇课文。本课安排了三个结构相同的自然段让学生通过角色的朗读，知道不同动物尾巴的用处。学生在角色朗读对话和解读文本方法等方面都有了一定的积累。

【篇一】小学一年级语文《小壁虎借尾巴》知识点 字：捉、咬、挣、摇、摆、转 词：尾巴、壁虎、告别、蝇子、屋檐、掌握 重点句子 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。

教学重点：知道小壁虎借尾巴的经过，懂得小鱼、老牛、燕子和壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育。 教学难点：读好文中的对话语句，流利地朗读课文。 教学准备： 小壁虎简图、cai课件、幻灯片、生字词卡片、课前预习布置等。